高校教学规范与质量标准解读专题培训班24期顺利举行
2025-11-06
高校教学规范与质量标准解读专题
培训班顺利举办
第24期
为深入推进高校教学标准化建设，全面提升教师教学文件规范编制与教学质量评价能力，筑牢高质量课堂教学体系的基础，11月1日，我校在广州校区举办 “高校教学规范与质量标准解读专题培训班”。各二级学院35名专任教师齐聚一堂，通过专题讲座、案例拆解、分组研讨与实操演练相结合的形式，系统学习教学文件规范核心要点，精准掌握质量评价方法，为推动学校教学质量内涵式发展注入新动能。
一、开班仪式
11月1日上午，培训班开班仪式如期举行。广州华商学院人事处副处长、教师发展中心主任杨俏文出席仪式并致辞，本次培训班主讲专家——管理学博士、广州理工学院教师教学发展中心主任、首批国家认证管理咨询师、省级一流课程《战略管理》负责人程振锋教授受邀出席。
杨处首先对参训教师及程振锋教授的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。她指出，教学文件是高校教学工作的 “基石”，规范的教学文件不仅是保障教学有序开展的重要依据，更是提升教师备课效率、实现教学质量可控的关键抓手，直接关系到人才培养目标的落地与课堂教学的实效。当前学校正处于深化教学改革、提升办学质量的关键阶段，教学文件规范已从 “基础要求” 升级为 “核心竞争力”，此次培训恰逢其时，是推动教师专业成长、夯实教学管理基础的重要举措。
二、专题培训—拆解五大教学文件规范
11月1日上午，程振锋教授以“教学文件规范与质量评价——一个教师的视角自我救赎”为题授课，重点拆解教材、教学大纲、教学进度表、教案、课件五大教学文件规范：强调教学大纲“一课一大纲”的引领作用、教材“一课一教材 的选用原则；明确课程目标需包含“行为主体、行为动作、行为条件、行为表现”四要素，指出教案避免重难点不突出、课件杜绝照搬下载等问题，并结合布鲁姆认知理论，指导设计“知识 - 能力 - 素质”三维课程目标。
三、实操演练：设计教学文件，深化规范落地能力
11月1日下午，实操环节围绕“教学文件规范实操任务”展开，设置绘制教学逻辑图、完成章节教学大纲（含课程简介+目标）、设计1课时教案环节三项任务。程教授针对“知识点关联”“过程性考核设计”等问题现场指导，逐组点评教师完成的文件初稿，纠正“字体不一致、人培不匹配”等常见错误，确保参训教师掌握规范要点，能产出符合要求的教学文件。
四、学员分享：干货满满促成长，规范教学启新程
谈及实操环节的收获，参训教师纷纷表示，原本自认为规范的教案，在实操过程中被指出了 “人培方案与课程目标衔接不紧密” 等问题，这种 “边实践边点评、即时纠错” 的模式实用性极强，不仅快速掌握了规范要点，更能将修改后的文件直接应用到后续教学中，比单纯学习理论知识的收获更为扎实。在小组研讨绘制教学逻辑图时，教师们也提到，通过与同事共同梳理知识点关联、设计过程性考核，既能借鉴他人的优秀思路，也发现了自身此前忽略的细节，比如教学进度表需与大纲严格对应等，对 “规范” 的理解变得更具体、更透彻。
此次“高校教学规范与质量标准解读专题培训班”的成功举办，不仅为参训教师搭建了系统学习教学文件规范的平台，更标志着学校在推进教学标准化、夯实教学质量基础方面迈出了坚实一步。通过程振锋教授的专业授课，参训教师全面掌握了五大教学文件的规范要求与实操方法，有效填补了“教学文件编制不规范、质量评价无依据”的能力短板。
未来，我校将持续聚焦教师教学能力提升，围绕教学规范、课程设计、教学创新等主题开展系列培训，推动更多教师将规范转化为教学实践，共同构建“规范有序、质量过硬”的教学体系，为人才培养质量的全面提升提供有力支撑。
编辑| 龚宇晴
初审 | 文 乐
复审 | 谢伟武
终审 | 符传波
意见反馈 | hsxyjxjyxy@163.com
广州华商学院继续教育学院
